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SCUOLA STATALE SECONDARIA DI I° GRADO
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“don MILANI-COLOMBO”
 
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criteri e valutazione esame di licenza media 2010

con smiles e fumetto
Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca

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“don Milani - Colombo”

Scuola Statale Secondaria di I° grado

Prot. n°  1531/A19 del 11/5/2010

L’ ESAME DI STATO DI LICENZA MEDIA

 

vignetta 

 

Premessa: quadro normativo          

 

ELENCO DI DOCUMENTAZIONE ACQUISITA
AL TERMINE DEL TERZO ANNO DELLA SCUOLA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO                 

 

Premessa: quadro normativo

  • L’ammissione all’esame è disposta dal Consiglio di classe se l’alunno ha conseguito una votazione non inferiore a sei decimi in ciascuna disciplina e un voto di comportamento non inferiore a sei decimi. Il Consiglio di classe esprime un Giudizio di idoneità in decimi, considerando il percorso scolastico triennale. L’eventuale non ammissione all’esame è deliberata a maggioranza dal Consiglio di classe.

 

  • Il documento individuale di valutazione, completo di voti relativi alle singole discipline e al comportamento, dell’indicazione dei livelli raggiunti nelle competenze trasversali e del Giudizio di Idoneità relativo al triennio, potrà consentire una conoscenza dei risultati cui ciascun alunno è pervenuto sia in relazione allo sviluppo delle capacità che al possesso dei contenuti culturali.
  • L’esame consiste in cinque prove scritte (italiano, prova nazionale, matematica ed elementi di scienza e tecnologia, inglese, spagnolo o francese) ed in un colloquio pluridisciplinare.

 

 

 

LA PROVA SCRITTA DI ITALIANO viene formulata in modo da consentire all’alunno di mettere in evidenza la propria capacità di rielaborazione e di organizzazione delle conoscenze acquisite. La prova dovrà accertare la coerenza e l’organicità del pensiero, la capacità di espressione personale e il corretto ed appropriato uso della lingua.
La prova di italiano si svolge sulla base di almeno tre tracce, formulate in modo da rispondere quanto più possibile agli interessi degli alunni. Le tracce, a scelta del candidato, terranno conto delle seguenti indicazioni di massima:

    • esposizione in cui l'alunno possa esprimere esperienze reali o costruzioni di fantasia (sotto forma di cronaca, diario, lettera, racconto o intervista ecc.);
    • trattazione di un argomento di interesse culturale o sociale che consenta l'esposizione di riflessioni personali;
    • relazione su un argomento di studio, attinente a qualsiasi disciplina.

     

PROVA SCRITTA LINGUE COMUNITARIE: 1 PROVA DI INGLESE , 1 PROVA DI FRANCESE o SPAGNOLO, effettuate in giorni diversi sottoforma di elaborato, composizione, questionario, simulazione di dialogo…

 

 

 

LA PROVA SCRITTA DI MATEMATICA ED ELEMENTI DI SCIENZE E TECNOLOGIA deve tendere a verificare le capacità e le abilità essenziali individuate dal curricolo di studi. La prova può essere articolata su più quesiti, che non comportino soluzioni dipendenti l'una dall'altra per evitare che la loro progressione blocchi l'esecuzione della prova stessa. Nel rispetto dell’autonomia delle scuole, i quesiti potranno toccare aspetti numerici, geometrici e tecnologici, senza peraltro trascurare nozioni elementari nel campo della statistica e della probabilità. Uno dei quesiti potrà riguardare gli aspetti matematici di una situazione avente attinenza con attività svolte dagli allievi nel corso del triennio nel campo delle scienze sperimentali. La commissione deciderà se e quali strumenti di calcolo potranno essere consentiti, dandone preventiva comunicazione ai candidati.

 

 

 

PROVA NAZIONALE: Si svolgerà il 17 giugno su tutto il territorio nazionale e riguarderà L’ITALIANO E LA MATEMATICA

    • Finalità della prova a carattere nazionale:
      • La valutazione a livello nazionale degli apprendimenti degli studenti consentirà il progressivo allineamento a standard di carattere nazionale da poter sospingere con mirate azioni di stimolo e di sostegno, verso il raggiungimento di crescenti livelli di qualità.
      • La strutturazione della prova, coerente e compatibile con le tecniche adottate per la rilevazione degli apprendimenti, consentirà l’acquisizione di ulteriori elementi di valutazione rispetto a quelli relativi alle prove ordinarie svolte alla fine del primo ciclo di istruzione.

       

  • Criteri:
    • consentire di accertare i livelli generali e specifici di apprendimento conseguiti dagli studenti relativamente all’italiano e alla matematica;
    • consentire la valutazione degli apprendimenti sulla base di procedure standardizzate;
    • contribuire all’attività di monitoraggio e di valutazione dell’andamento nazionale del livello di conoscenze alla fine del primo ciclo di istruzione.

 

  • Contenuti:

La prova è divisa in due sezioni:

  • la prima sezione, che riguarda l’ITALIANO è divisa in due parti:
  • parte A – comprensione della lettura, ovvero un testo narrativo ed uno espositivo seguiti da quesiti;
  • parte B – riflessione sulla lingua, serie di quesiti su conoscenze grammaticali.
  • la seconda sezione, che riguarda la MATEMATICA, proporrà quesiti a scelta multipla e a risposta aperta sulle seguenti aree: numeri, geometria, relazioni e funzioni, misure, dati e previsioni.

Dopo la consegna dei test e le necessarie istruzioni, gli alunni avranno due ore di tempo per lo svolgimento della prova.

 

COLLOQUIO PLURIDISCIPLINARE

Il calendario dei colloqui sarà comunicato dal Presidente di Commissione durante gli scritti.
Il colloquio, condotto collegialmente dall’intera sottocommissione esaminatrice, verterà sulle discipline dell’ultimo anno e consentirà di valutare la maturazione globale dell’alunno. Il colloquio pluridisciplinare riguarderà gli approfondimenti delle singole discipline di studio, dei percorsi interdisciplinari e di altre esperienze realizzate.
Durante le prove d’esame è vietato l’uso di telefoni cellulari.

GIUDIZIO FINALE

L’esame si conclude con un voto finale in decimi, alla cui determinazione concorrono le valutazioni delle prove scritte, della prova nazionale, del colloquio pluridisciplinare e del giudizio di idoneità espresso al momento dell’ammissione. L’esito dell’esame, con l’indicazione del voto conseguito, è pubblicato all’Albo al termine delle operazioni della Commissione d’esame.
L’esito dell’esame è illustrato da una Certificazione analitica delle competenze e del livello globale di maturazione raggiunti dall’alunno.
Conseguono il diploma i candidati che ottengono una valutazione non inferiore a sei decimi.

 

CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE

La certificazione delle competenze, oltre ad assumere una funzione di orientamento e sostegno al processo formativo di ciascun alunno, registra:

      • competenze acquisite, capacità e potenzialità dimostrate nelle diverse aree   disciplinari e traguardi raggiunti dall’alunno, tenendo presente sia il percorso scolastico che gli esiti delle prove d’esame, sulla base di specifici indicatori;
      • particolari attitudini emerse durante la complessiva attività scolastica del triennio;
      • piano di studi seguito (monte ore svolto, eventuali attività facoltative ed opzionali frequentate…).

ELENCO DI DOCUMENTAZIONE ACQUISITA AL TERMINE DEL TERZO ANNO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

 

  • DOCUMENTO DI VALUTAZIONE relativo alla valutazione in decimi del comportamento e delle conoscenze e abilità acquisite nelle discipline durante il terzo trimestre, oltre che ai livelli raggiunti nelle competenze di cittadinanza. Al documento è allegato anche il giudizio di ammissione all’Esame di Stato (viene ritirato nello stesso giorno in cui si consegnano tutti i documenti di valutazione, anche quelli delle classi prime e seconde)

 

  • Al termine delle operazioni dell’Esame di Stato si consegna ai genitori il CERTIFICATO DELLE COMPETENZE che illustra il voto finale in decimi ed è compilato dai docenti e firmato dal Presidente della Commissione d’esame e dal Dirigente delle scuola)

 

NOTA BENE: che cosa sono le CONOSCENZE, le ABILITA’ e le COMPETENZE ?

CONOSCENZE: indicano il “sapere” e sono i fatti, i principi, le teorie relative a un settore di studio o di lavoro

ABILITA’: indicano il “saper fare” e sono le capacità di applicare conoscenze acquisite per portare a termine compiti e risolvere problemi; le abilità sono descritte come cognitive ( uso del pensiero logico, intuitivo e creativo) e pratiche (che implicano l’abilità manuale e l’uso di metodi, materiali, strumenti).

COMPETENZE: indicano la capacità di utilizzare conoscenze e capacità in un contesto reale. Le competenze possono essere di tipo disciplinare o di tipo sociale e civico (di cittadinanza)

 

  • Successivamente all’Esame di Stato sarà consegnato ai genitori il DIPLOMA DI LICENZA con il voto finale espresso in decimi. NOTA BENE: Il Diploma perviene alle scuole alcuni mesi dopo l’Esame, quindi sarà compilato e consegnato alle famiglie IN AUTUNNO.
 

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