Cenni storici

La storia sperimentale (1976-2000) e l’ attuale Progetto “Scuola Laboratorio”

La Scuola Media Sperimentale "don Milani" di Genova è nata nel 1976 distaccandosi dalla Scuola Media "C. Colombo” come scuola totalmente sperimentale basata su Laboratori per classi parallele (si veda il primo Progetto intitolato "La cultura del lavoro: una scuola di laboratori"), non come scuola in cui convivevano classi normali e sezioni sperimentali; anche successivamente il D.M. 3/7/89 parlava di "maxisperimentazione strutturata per laboratori" che coinvolge in modo indissolubile tutta la scuola, non, in separata sede, una o più sezioni.

Dal '76 al 2006, dopo ripetute verifiche e aggiornamenti si era approdati al "progetto di rinnovo con modifiche" inviato il 31/5/96 fondato sui seguenti punti qualificanti:

a) Recupero di equilibrio tra aree formative e disciplinari diverse: è estesa la funzione delle discipline artistiche e musicali.

b) Ricerca di integrazione tra aree disciplinari affini e disaggregazione del blocco disciplinare umanistico-letterario: creazione di due "laboratori” di incontro per le discipline tecnico/scientifiche ed estetico/espressive, trasferimento nell'uno di parte delle discipline geo~storico-sociali (uso di strumenti quantitativi e di indagine ambientale), nell'altro segmenti legati alla didattica dell'italiano (poesia. creatività linguistica e letterarietà del linguaggio naturale).

Dal 1976 la scuola Don Milani ha quindi interpretato nella realtà locale genovese il bisogno della comunità civile e professionale di tenere viva un’istituzione pubblica capace di raccogliere sul terreno della formazione le sfide di una società in rapida trasformazione.

Il tratto caratterizzante i 30 anni di sperimentazione è stato il tentativo di coniugare la qualificazione costante delle conoscenze e delle competenze insegnate con la capacità di rispondere alle caratteristiche e ai ritmi di apprendimento diversi di ogni singolo bambino, valorizzando le risorse di ciascuno.

L’aggiornamento metodologico, organizzativo e di contenuti poneva infatti al centro l’ambizione di creare sinergia virtuosa tra qualità ed equità nel processo formativo, dimostrando nella pratica quotidiana come l’estensione del diritto ad apprendere da parte di tutti non avesse come conseguenza inevitabile una perdita di efficacia della scuola.

Oggi, questo sforzo trentennale della don Milani, ha avuto un riconoscimento importante: unica in Italia, insieme alla scuola media Rinascita Livi di Milano e alla scuola Pestalozzi di Firenze, con Decreto Ministeriale del 10/03/06 viene riconosciuta e sostenuta come “Scuola Laboratorio”, col compito impegnativo di diffondere su tutto il territorio le innovazioni pedagogiche e organizzative sperimentate e collaudate al suo interno.