FASE

ATTIVITA'

OBIETTIVI

1

Svolgimento della prova di ingresso (link) sul racconto di un'esperienza personale 

Rilevazione delle abilità di base

2

Presentazione (link) di un testo d'autore su un'esperienza personale

Lettura delle prove di ingresso: quattro testi  a scelta dell'insegnante, graduati in relazione alla presenza e alla completezza degli ingredienti

Chiedere un giudizio: scrivere alla lavagna parole chiave, operare un confronto collettivo guidato fra i testi degli alunni e quello dell'autore. I ragazzi dovrebbero individuare che cosa manca nei loro testi (ricchezza di descrizioni, espressioni di emozioni, ampiezza del racconto, precisione lessicale, forte impatto comunicativo). Conservare sulla lavagna a fogli

Riconoscimento induttivo degli elementi costitutivi del testo narrativo

3

Raccolta delle considerazioni e produzione collettiva di uno schema (link)  esplicativo con produzione immediata di esempi da parte degli alunni  (lezione frontale più messa a punto collettiva degli esempi) 

Esercizi di rinforzo da svolgere a casa 

Definizione conclusiva dei singoli ingredienti della narrazione

4

Esercizi di riconoscimento (link) degli ingredienti

Consolidamento delle abilità (riconoscimento degli elementi costitutivi del testo narrativo)

5

Manipolazione (link) dei singoli ingredienti dati in disordine (Verifica intermedia)

Esercizi di integrazione di ingredienti su testi che ne presentano uno solo da svolgere a casa

Rilevazione dell'acquisizione delle abilità

6

Lettura (link) ad alta voce da parte dell'insegnante di una narrazione d'autore esemplificativa dell'uso degli ingredienti

Consolidamento delle abilità

9

Correzione e rielaborazione (link) collettiva di uno dei testi prodotti

Rilevazione della ricaduta del percorso sugli alunni e potenziamento delle abilità raggiunte