SCUOLA LABORATORIO don MILANI GENOVA

per la formazione dei docenti e la ricerca  di soluzioni applicative innovative a sostegno  dei  processi di trasformazione del sistema scolastico

Progetto nazionale di  sperimentazione ex art.11 dpr 2 75/99

 

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Note sull'accessibilità

FASE

ATTIVITA'

OBIETTIVI

      1

 BRAINSTORMING (disegni e scrittura a ruota libera sul tema in esame)
classificazione delle parole per senso e tipologia		 Verificare le preconoscenze del gruppo
implementare il lessico 

      2

GIOCHI DI KIM
- verbali e grafici e relative strategie dell'attenzione
-  su  diversi sensi
- Percorsi dell'attenzione (linguaggio visivo e verbale)		 Sviluppare la memoria visiva e diventare consapevoli delle procedure attivate nel processo di memorizzazione

3		 LESSICO E RAPPRESENTAZIONE DEI SENSI  
- Produzione di brevi scritture descrittive di percezioni sensoriali .
- Individuazione  di termini specifici relatrivi a ciascun senso.
- Scrittura e interpretazioni grafiche su modi di dire relative ai sensi  
Arricchimento lessicale
Consapevolezza della potenza  evocativa delle parole. 


4		 ICONOGRAFIA DEI SENSI NELLA RAPPRESENTAZIONE ARTISTICA
- Proiezione di immagini di 'Nature morte' tra XVI e XVII secolo
  • Analisi dei simboli relativi ai diversi sensi;
  • iconografia della 'vanitas' nelle nature morte del XVII secolo

Riconoscere il simbolismo inerente i sensi
Saper leggere un dipinto dal punto di vista iconografico

5

 PERCEPIRE IL PROPRIO CORPO NELLA NATURA:
  •  esperienza motoria, visiva, acustica nella natura 
  • elaborazione creativa grafica e verbale dell'esperienza percettiva vissuta.
- Attivare la percezione globale di un ambiente e affinare le capacità percettive specifiche con tutti i sensi
Esprimere un vissuto utilizzando diversi linguaggi.

6

 PRODUZIONE E MANIPOLAZIONE DI TESTI CON PREVALENTE CARATTERE PERCETTIVO - Sviluppare capacità descittive ed espressive nel linuaggio verbale

7

 DAL SEGNO AL SIMBOLO
- Introduzione al concetto di 'simbolo',
- proiezione video di Stargate 'Cattedrali gotiche' - Scrittura creativa.
- PERCORSO DI  'CACCIA AGLI INDIZI' alla scoperta di simboli nella cattedrale di San Lorenzo
  • individuazione dell'ubicazione (in facciata o sui fianchi della cattedrale)  delle  immagini di 'particolari' di elementi simbolici assegnate a ciascun alunno 
  • disegno dal vero, frottage
  • descrizione scritta
  • Comprensione dei significati
  • Interpretazioni grafiche e scritte.


Sviluppare capacità di astrazione partendo dall'osservazione diretta
di 'segni ' della realtà alla comprensione del significato del loro contenuto simbolico


struttura e obiettivi

sensi 

 UNITA' DI APPRENDIMENTO:
PERCEZIONI
 
 CLASSI SECONDE