FASE |
ATTIVITA' |
OBIETTIVI |
1 |
Orogenesi: significato del termine. Struttura geologica della Terra, i diversi strati. Le principali zolle e loro posizione. |
Conoscenza delle condizioni geologiche che stanno alla base dei processi orogenetici. |
2 |
Teoria di Wegener o della deriva dei continenti e prove a sostegno della teoria. |
Conoscenza della teoria di Wegener e del contesto in cui è stata formulata. |
3 |
Movimenti
delle zolle e fenomeni tettonici conseguenti: collisione e
corrugamento; allontanamento, formazione di faglie e dorsale oceanica;
processo di subduzione. |
Conoscenza dei fenomeni tettonici alla base dei processi orogenetici. |
| 4 | Proiezione
di immagini relative a situazioni orografiche differenti. Formulazione
di ipotesi relative al processo orogenetico all'origine di tali
fenomeni. | Formulazione di ipotesi corrette e analisi/confronto di territori con caratteristiche orogenetiche diverse. |
| 5 | CLIL in lingua inglese (Continental drift, plate tectonics) o spagnola (Tectonica de placas). | Approfondimento delle tematiche di studio attraverso materiali proposti in lingua diversa da quella veicolare. |
6 |
Orografia: significato del termine. Sistemi montuosi europei: loro origine in riferimento alla teoria della deriva dei continenti, loro collocazione, caratteristiche distintive, catene montuose che li costituiscono. Realizzazione di una carta a partire da una carta muta dell'Europa. |
Conoscenza
del rapporto fra teoria di Wegener e situazione orogenetica attuale;
conoscenza dei sistemi montuosi europei e delle caratteristiche
derivate da fenomeni geologici (origine, erosione); localizzazione
delle principali catene montuose europee. |
7 |
Idrografia:
significato del termine; principali fiumi europei in riferimento
alla catena montuosa di origine e al mare in cui sfociano. Principali
laghi europei. Realizzazione di una tabella. |
Conoscenza dei principali elementi idrografici europei. |
struttura e obiettivi
