SCUOLA LABORATORIO don MILANI GENOVA
per la formazione dei docenti e la ricerca di soluzioni applicative innovative a sostegno dei processi di trasformazione del sistema scolastico
Progetto nazionale di sperimentazione ex art.11 dpr 2 75/99
FASE |
ATTIVITA' |
OBIETTIVI |
1 |
domanda: cosa
e’ utile misurare? |
definire concetto di misurazione |
2 |
breve lettura del compito assegnato e completamento scheda di lavoro n.1; stima a occhio della lunghezza / larghezza del banco | saper misurare e descrivere il procedimento |
3 |
correzione compito e scheda di lavoro n.1 procedimento utilizzato da ognuno |
conoscere gli errori di misurazione e comprendere il significato della moda |
4 |
quale sara’ la misura giusta del banco? scheda di lavoro n.2 e concetto di media aritmetica |
saper calcolare la media
aritmetica |
| 5 | differenze di misurazione e concetto di scarto; scheda di lavoro n.3 | ragionare sul concetto di scarto |
6 |
costruzione copertina del quaderno; scheda di lavoro n.4 |
saper misurare e costruire forme geometriche |
7 |
schema sulle unita’ di misura, multipli e sottomultipli (libro di testo) |
lettura e interpretazione di uno schema sulle unita’ di misura saper misurare e descrivere il procedimento |
| 8 | esercizi di comprensione e correzione immediata (libro di testo) | saper trasformare le unità di lunghezza |
9 |
verifica finale |
struttura e obiettivi
