Abstract 
L'apprendimento dei contenuti disciplinari, si colloca in un contesto più ampio legato alla comprensione testuale, nel corso del triennio si struttureranno unità didattiche specifiche, intese a favorire processi meta cognitivi, attraverso modalità di problem solving. In particolare l'unità  proposta alle classi seconde,  si propone di guidare l'alunno all'acquisizione di un metodo di studio attraverso un percorso consapevole  di apprendimento autonomo ed efficace; che prevede la manipolazione/ comprensione  della struttura  di alcuni testi (in partcolare gli aspetti performativi dell'autore), tratti dai manuali di geografia in uso.

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