per la formazione dei docenti e la ricerca di soluzioni applicative innovative a sostegno dei processi di trasformazione del sistema scolastico
Progetto nazionale di sperimentazione ex art.11 dpr 2 75/99
FASE |
STRUMENTI E MATERIALI |
SPAZI |
1 |
PrerequisitiMateriali per la realizzazione di attività grafica (penna, matita, righello, colori). | Aula |
2 |
Analisi del presenteBlock notes per appunti, eventualmente macchina fotografica | Alture cittadine. Aula. |
3 |
Situazione inizialeCarta geostorica relativa all'alto Medioevo. Pc e schermo. |
Aula |
| 4 | Fonte iconografica: Assalto ad una città, Salterio di Utrecht. Domande-guida Pc e schermo |
Aula |
5 |
Testo storiografico. Programma Cmap Tools. Pc e schermo |
Aula |
6 |
Manuale in uso. | Casa |
7 |
Situazione finaleCarta geostorica relativa agli inizi del 1300. Domande-guida Pc e schermo |
Aula. |
| 8 | Fonte iconografica: A.Lorenzetti, Il buon governo,
gli effetti in città, 1338-1339. Tabella 'informazioni-inferenze'. Domande-guida Pc e schermo | Aula |
| 9 | Testo storiografico. Programma Cmap Tools. Pc. | Casa |
| 10 | Manuale | Casa |
| 11 | Manuale | Casa |
| 12 | Materiale per attività grafiche, testi informativi relativi all'architettura della città, file musicali (esterni o di produzione interna), macchina fotografica, pc con programma di presentazione. | Centro storico Aula |
| 13 | Tabella | Aula |
| 14 | Tabella | Aula |
| 15 | Discussione | Aula |
| 16 | Scheda per la ricostruzione e la spiegazione del processo di trasformazione.Pc e schermo | Aula Casa |
| 17 | Tabella | Aula |
| 18 | Ritorno al presenteDomande-stimolo. Telecamera | Aula |
strumenti, materiali e spazi
