SCUOLA LABORATORIO don MILANI GENOVA
per la formazione dei docenti e la ricerca di soluzioni applicative innovative a sostegno dei processi di trasformazione del sistema scolastico
Progetto nazionale di sperimentazione ex art.11 dpr 2 75/99
FASE |
ATTIVITA' |
OBIETTIVI |
1 |
Disegno di un luogo familiare, descrizione scritta con impressioni e sensazioni relative. Confronto con la rappresentazione cartografica del luogo. Considerazioni guidate sui concetti di luogo e spazio. Studio della sintesi prodotta dagli insegnanti. |
Acquisizione dei concetti di luogo e spazio. |
2 |
Proiezione
di immagini (mappe, disegni) relative ai viaggi di Marco Polo e
Cristorofo Colombo abbinate a letture da 'Il Milione' e dal 'Diario di
bordo'. Confronto fra le due modalità di rapportarsi con lo spazio. Studio delle pagine 66-68 del manuale. |
Conoscenza della progressione nell'approccilo al concetto di spazio. |
3 |
Analisi di mappe e individuazione delle principali caratteristiche; confronto mappa-carta geografica |
Individuare le caratteristiche delle mappe e conoscere le differenze fra mappe e carte. |
| 4 | Sistemi di orientamento: punti cardinali e bussola. | Conoscere i principali riferimenti sulla carta geografica. |
| 5 | Gli elementi fondamentali dello spazio: punti, linee e superfici. Studio delle pagine 58-62 del manuale | Individuare i principali elementi cartografici. |
6 |
Approccio
alla rappresentazione cartografica: carte di vario tipo, simbologia,
riduzione in scala (per quest'ultima attività: riferimenti alle
attività di Laboratorio tecnico-scientifico). Studio delle pagine 72-81 del manuale. |
Saper individuare i principali elementi di una carta. |
7 |
La realizzazione di una carta: proiezione cartografica (attività di CLIL su video in francese). problemi relativi. Completamento di schede prodotte dai docenti. |
Sapere come si realizza una proiezione cartografica con il sistema Mercatore e conoscere le problematiche relative. |
| 8 | Individuazione delle curve di livello su una carta,analisi delle operazioni necessarie a costruirle. Studio delle pagine 69-71 del manuale. |
Sapere come si rappresentano i rilievi sulla carta. |
| 9 | Esercitazione finale | Saper 'leggere' una carta. |
struttura e obiettivi
